Alunos dos colégios Luterano Rui Barbosa, de Marechal Rondon, e La Salle, de Caxias do Sul, no Rio Grande do Sul, foram finalistas da maior competição de inovação educacional do Brasil, o HackaNAV.
Criado para alunos de 8º e 9º anos de escolas parceiras do programa Nave à Vela, da Arco Educação, o evento premiou em São Paulo, as instituições de ensino com melhor desempenho na última etapa do concurso.
O passaporte para a final, que contou com dez instituições de ensino de todo o Brasil, foi a inscrição de um projeto no tema: “Criatividade no combate às
catástrofes”.
O HackaNAV motiva o desenvolvimento de iniciativas autorais que buscam solucionar desafios reais com inovação, criatividade e propósito.
No La Salle Caxias do Sul, a equipe ‘Quantum Creators’ trabalhou sobre a experiência vivida pela população gaúcha afetada pelas severas enchentes que acometeram o Rio Grande do Sul em 2024 e afetaram a vida de mais de dois milhões de pessoas.
Já no colégio rondonense, os alunos da equipe ‘Rui Barbosa Soluções’ desenvolveram um detector de vendaval.
A cidade foi afetada em 2015 por um vendaval que deixou dezenas de feridos e mais de mil desabrigados.
Para minimizar prejuízos, os alunos propuseram um sensor que detecta ventos fortes, com mais de 80 km/h, e avisa a população na cidade.
A equipe é coordenada pelo professor Jhonatan Rafael Röpke, e o protótipo dos alunos do Paraná usa itens do dia a dia, como copos de plástico e garrafas pet, e, na parte elétrica, potenciômetro e um micro bit, além de linguagem phyton na programação.
A cada etapa, os estudantes perceberam que a física aprendida nos livros podia se materializar em algo concreto para proteger casas, escolas
e famílias. O impacto foi imediato: jovens que antes viam ciência como teoria, passaram a encará-la como ferramenta de transformação social.
Alunos como protagonistas da transformação
O HackaNAV 2025 mobilizou mais de 4 mil estudantes de todo o país, e resultou em 151 projetos e impacto. Os projetos inscritos foram divididos em cinco eixos:
prevenção de catástrofes; monitoramento de riscos, socorro em situações de desastre, reconstrução após desastres e educação científica e combate à desinformação.
Um dos principais objetivos da iniciativa é extrapolar conhecimentos da sala de aula, ou seja, motivar aplicação de conteúdos de física, biologia e tecnologia em
soluções de problemas do dia a dia, que considerem catástrofes ou vulnerabilidades das próprias cidades.
“Com o HackaNAV, queremos estimular o pensamento crítico e o letramento na área de tecnologia, para a construção de um futuro que é dinâmico e mutável. Os
projetos exploram diversas possibilidades de mundo, motivando também o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais, de colaboração e coletividade”, reforça
Nathália Coutinho, head de Marketing da Arco Educação.
Diversas iniciativas aconteceram em parceria com órgãos locais, como Defesa Civil, Bombeiros, ONGs e Prefeituras, com a missão de dar o protagonismo aos
jovens como principais agentes de mudança, na resolução de problemas que impactam diretamente suas comunidades. A ideia do movimento é fortalecer o conceito
de educação científica em rede: com escolas, famílias e sociedade conectados em torno da inovação.
Na grande final, que aconteceu neste sábado (4), em São Paulo, três escolas levaram a melhor no desafio, desenvolvido ao longo do dia, em que tiveram que criar um
projeto para o combate a ondas de calor. O colégio que conquistou o primeiro lugar na competição nacional foi o Veratz, de Catalão no sudeste de Goiás. O prêmio
para a equipe vencedora é uma viagem ao Space Center da NASA, em Houston, nos Estados Unidos, onde viverão uma imersão em ciência, tecnologia e inovação. O
segundo lugar ficou com o Colégio Nossa Senhora da Luz, de Salvador (BA). Já o terceiro posto ficou com o Colégio e Curso Desafio, de Recife.

Rádio Educadora/Assessoria