A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Nova Santa Rosa promove, nesta quarta-feira (23) e no dia 21 de outubro de 2026, o Dia D da Alfabetização, envolvendo as escolas da Rede Municipal de Ensino em dois momentos de mobilização voltados à valorização da aprendizagem.

A iniciativa contempla as turmas da Educação Infantil – Infantil IV e V – e do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano, com propostas que valorizam a leitura, a oralidade, a escrita, o raciocínio lógico, a literatura, a ludicidade e as diferentes formas de expressão e construção do conhecimento.

No primeiro Dia D da Alfabetização, uma das principais ações será o momento “Toda a Escola Lê – 15 minutos de leitura”, envolvendo simultaneamente a comunidade escolar.

A proposta é que, durante esses 15 minutos, a leitura ocupe o centro das atividades da escola. Poderão participar estudantes, professores, direção, coordenação pedagógica e demais profissionais das unidades escolares.

O momento poderá contemplar diferentes práticas de leitura, como contação de histórias, leitura compartilhada, poemas, parlendas, literatura infantil e outras possibilidades adequadas às diferentes faixas etárias.

Após esse momento coletivo, cada turma dará continuidade às atividades planejadas para o Dia D, considerando a faixa etária, os níveis de aprendizagem e os objetivos pedagógicos.

A proposta reforça que alfabetizar não é responsabilidade exclusiva do componente curricular de Língua Portuguesa.

A leitura, a compreensão, a comunicação, a resolução de problemas e a produção de sentidos estão presentes nos diferentes campos de experiência da Educação Infantil e nos componentes curriculares do Ensino Fundamental.

Na Educação Infantil – Infantil IV e V, serão valorizadas propostas que respeitem as especificidades da etapa e privilegiem as interações, as brincadeiras, a oralidade, a literatura, a exploração, o movimento e outras experiências significativas, articuladas aos diferentes campos de experiência.

No Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano, as atividades serão desenvolvidas em todos os componentes curriculares, integrando leitura, escrita, interpretação, resolução de problemas, investigação, jogos, produções artísticas e práticas corporais, de forma significativa e articulada às diferentes áreas do conhecimento.

Dessa forma, a alfabetização é compreendida como um processo que perpassa as diferentes experiências e áreas do conhecimento, ampliando as oportunidades para que as crianças leiam, compreendam, comuniquem-se, investiguem, resolvam problemas e construam novos conhecimentos.

O segundo Dia D da Alfabetização será realizado em 21 de outubro, marcando a culminância das ações. Nessa data, as escolas realizarão uma nova mobilização, com atividades específicas de alfabetização nos diferentes campos de experiência da Educação Infantil e componentes curriculares do Ensino Fundamental, além da valorização e socialização das experiências, produções e aprendizagens construídas pelas crianças e estudantes.

Entre os dias 23 de setembro e 21 de outubro, as unidades escolares também poderão desenvolver diferentes experiências pedagógicas relacionadas à alfabetização, conforme o planejamento dos professores e as características e necessidades de cada turma.

A participação das famílias é uma importante aliada na formação de crianças leitoras. Reservar alguns minutos do dia para ler com os filhos, contar histórias, conversar sobre o que foi lido e permitir que a criança escolha livros de seu interesse são atitudes simples que podem tornar a leitura uma experiência prazerosa e presente no cotidiano.

Ao proporcionar momentos de leitura em casa, a família contribui para despertar a curiosidade, a imaginação e o interesse pelos livros, fortalecendo também os vínculos afetivos. Escola e família, cada uma em seu papel, podem incentivar o gosto pela leitura e ampliar as oportunidades de aprendizagem das crianças.

Com os dois Dias D da Alfabetização, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura busca mobilizar a comunidade escolar em torno de um compromisso permanente com o direito de aprender, garantindo a cada criança oportunidades de ler, compreender, comunicar-se, produzir, brincar, investigar, criar e aprender.

(Rádio Educadora/Com Inf. Assessoria)